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Módulo "Vínculos entre acción de emergencia y programas de desarrollo"

Los agentes de la acción humanitaria de urgencia y del desarrollo tienen que cohabitar en terrenos de crisis cada vez más complejos, en los que se superponen situación de emergencia y situación de desarrollo. Hoy en día es más necesario que nunca favorecer el conocimiento mutuo de ambas perspectivas y combinar sus métodos y conocimientos prácticos.

OBJETIVOS PEDAGOGICOS

Sensibilizar a los actores humanitarios y del desarrollo:

  1. Para los actores de la ayuda humanitaria de emergencia: Pensar en términos de desarrollo / sostenibilidad, es decir, pensar en la salida de crisis desde la acción de emergencia y, en determinados casos, en la perennidad de las infraestructuras creadas.
  2. Para los agentes de desarrollo: Pensar en la posibilidad de una crisis repentina, sobre todo en términos de prevención y preparación.
  3. Para todos: Indicar los desafíos comunes.

CONTENIDO

1/ INTRODUCCIÓN

2/ EMERGENCIA Y DESARROLLO: DEFINICIÓN DE LAS NOCIONES, CRONOLOGÍA

  • definición de las nociones « Emergencia », « rehabilitación », « desarrollo », diferencias y puntos en común
  • cronología de la reflexión sobre la vinculación entre E – D
  • Cronología de los encuentros entre personal de emergencia y de desarrollo, cronología de Groupe URD

3/ TIPOLOGÍA DE LA CRISIS: UNA REALIDAD COMPLEJA

  • noción de crisis, diferentes tipos de crisis, y complejidad de las situaciones
  • paso del « continuum » al « contiguum »
  • ciclo de gestión de crisis
  • estrategias de supervivencia

4/ UNIR EMERGENCIA Y DESARROLLO: ¿POR QUÉ? ¿CÓMO?

  • estudio de caso y ejercicio de simulación (les expulsados de Katanga,…)
  • Recomendaciones para el personal de emergencia y de desarrollo

5/ CONCLUSIÓN: ACTUALIDAD DEL TEMA Y NOCIÓN DE CALIDAD

METODOS Y MATERIALES

  • Animación participativa, para facilitar la implicación y la apropiación de los contenidos por parte de los asistentes.
  • Contenidos teóricos, ejercicios en forma de juegos individuales y colectivos, vídeos, estudios de caso, sesiones de recapitulación y debate.