ALNAP Innovations – Étude de cas n°6 sur l’Observatoire au Tchad, 2011

23/02/2011

Cette étude de cas réalisée pour ALNAP examine un processus d'apprentissage novateur qui améliore de façon mesurable la qualité de l'aide. Le cycle d'apprentissage collectif structure le travail de l'Observatoire - d'abord en analysant le contexte et en identifiant les domaines à améliorer, ensuite en développant des solutions spécifiques au contexte, et enfin en promouvant ces solutions et en facilitant le changement. L'étude de cas met en lumière la façon dont l'Observatoire s'est efforcé de surmonter les obstacles à l'apprentissage collectif pour soutenir la pensée novatrice et la capture de l'innovation sur le terrain. Cela signifie que l'évaluation ne se traduit pas seulement par des améliorations progressives, mais qu'elle peut aussi déboucher sur des pratiques totalement nouvelles. L'Observatoire fournit également un soutien continu aux institutions afin que les recommandations puissent être développées en plans d'action réalistes et réaliser des changements.